Monte Plata. – La Regional de Educación 17 a través de la Dirección de la Modalidad Académica, (DIMA) realizó un encuentro de socialización y análisis del Diseño Curricular del nivel secundario sobre el uso de metodologías cualitativas a fin de promover una adecuada implementación en los procesos formativos de los centros educativos, este miércoles 15 en la Ciudad del Conocimiento.
Hipólito Catedral, director general de la modalidad
académica, manifestó que “en este encuentro regional espero escuchar de primera
fuente, es decir de los maestros, las críticas constructivas al nuevo diseño
curricular”.
En la primera parte del taller se realizó un análisis de
coherencia horizontal, como parte de la validación curricular; mientras que en
la segunda parte los participantes practicaron un conjunto de estrategias para
comprender e implementar el nuevo currículo, enfatizó Catedral.
Los oradores durante el encuentro aplicaron instrumentos de
recolección de información a los diferentes grupos integrados por docentes de
las áreas curriculares, coordinadores pedagógicos y técnicos docentes regionales
y distritales organizados acorde a las áreas de trabajo, donde plasmaron las experiencias
relevantes en la aplicación del nuevo currículo de la Modalidad Académica, al
tiempo que socializaron el manejo de técnicas y estrategias para la
implementación curricular en las diversas áreas del conocimiento.
Al finalizar el encuentro los presentes hicieron acuerdos y
compromisos para garantizar la implementación de los aprendizajes adquiridos en
las prácticas docentes.
El diseño curricular del Nivel Secundario es producto del
proceso de revisión y actualización por mandato del Consejo Nacional de
Educación; Este proceso se desarrolla con el propósito de ajustar el currículo
a las demandas que plantea la sociedad actual, en consonancia con el derecho al
desarrollo humano pleno e integral de toda la ciudadanía.
En el contexto de la revisión y actualización se resignifica
la importancia del Currículo Nacional como itinerario formativo y referente
para orientar la práctica docente, comprometida con la mejora de la calidad de
los aprendizajes.
El proceso de implementación del Currículo Revisado y
Actualizado ha permitido visualizar fortalezas y debilidades al hacerse
operativo en las aulas, razón por la cual se propuso la organización horizontal
de los componentes curriculares en la planificación de la práctica docente en
la Jornada de Formación Continua.
La actividad fue dirigida por Hipólito Catedral, Director
General de la Modalidad Académica; Laura Peña, técnica nacional docente y
Atilano Pimentel, técnico docente nacional, bajo la coordinación de Juan
Fernando Rodríguez, encargado del nivel secundario con el apoyo y colaboración
de Julio Aquino, técnico distrital y Deyanira Concepción, encargada del nivel
primario.
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